Videoclips und Erklärvideos
Ein Thema, das besonders in Corona-Zeiten wichtig geworden ist: Regelmäßiges Händewaschen, mit Seife und sauberem Wasser. Doch wie ist dies in Ländern und Gegenden möglich, die selten Zugang zu fließendem Wasser und sanitären Anlagen haben? Das erfahren Schüler*innen in einem neuen Video der Welthungerhilfe. Darüberhinaus gibt es ein WASH-Erklärvideo zum Thema Wasser, Toiletten und Hygiene.
Video "Schoko Schock" der Kampagne Make Chocolate Fair
Ein gutes Essen, nette Gesellschaft, Kerzenschein – da darf ein leckeres Dessert und Schokolade nicht fehlen. Was viele aber oft nicht bedenken ist, dass Millionen Bauern in afrikanischen Ländern den Kakao für diese Schokolade unter menschenunwürdigen Bedingungen produzieren müssen. Die europäische Kampagne "Make Chocolate Fair" macht auf diese Problematik aufmerksam und fordert faire Arbeitsbedingungen. Im Rahmen der Kampagne hat das INKOTA Netzwerk e.V. ein Video herausgebracht, das die Kampagne unterstützen und zur Teilnahme an der Petition auffordern soll. INKOTA will damit und mit weiteren Aktionen dazu beitragen, den Druck auf die Schokoladenunternehmen zu erhöhen, damit die Situation der Kakaobäuerinnen und -bauern verbessert wird. Im November 2015 werden dann die Unterschriftensammlung der "Make Chocolate Fair!"-Petition in Brüssel der Schokoladenindustrie überreicht.
Warum ist Globales Lernen wichtig? Wie ich meine Erfahrungen aus Ländern des Globalen Südens einbringen und globale Zusammenhänge in den Lebenswelten der Lernenden erfahrbar machen? Oder wie kann ich eine Referentin oder einen Referenten in meine Bildungsveranstaltung einladen, damit durch interaktive Methoden ein Aha-Erlebnis bei den Zielgruppen entsteht? Antworten finden Interessierte im neuen Video von Bildung trifft Entwicklung.
Bei den Vereinten Nationen in New York wurden am 16. Januar 2020 sieben Kurzfilme vorgestellt. Sie beleuchten die Rolle, die digitale und soziale Medien bei der Erreichung der globalen Nachhaltigkeitsziele spielen können. Die Filme stammen von sozialen Influencern wie dem Schauspieler Rainn Wilson, dem Olympiagewinner Hope Solo und dem Schauspieler, Tänzer und Choreografen Sean Lew. Die Filme können im Internet angesehen werden.
Einen Überblick über den Themenkomplex „Digitalisierung und Nachhaltigkeit“ bietet das Erklär-Video des Globalen Klassenzimmers Aachen. Hier werden die wichtigsten Aspekte und Fragestellungen zusammengefasst.
Auf ihrer Kenia-Reise besuchten fünf Social Media Stars spannende Projekte, die sich dort für bessere Lebensbedingungen einsetzen. Durch Besuche verschiedener Unternehmen lernten sie viel über Innovation und Nachhaltigkeit im Textilsektor Kenias. Alle fünf Kurzvideos und die lange Reisedokumentation sind nun online.
Wir überschreiten (engl. Overshoot) den uns gegebenen Rahmen und greifen maßlos auf die Reserven der Erde zurück, welche über Millionen Jahre angelegt wurden. Diese Rechnung wird nicht ewig aufgehen. Um dieses Problem anzugehen, hat der World Wide Fund For Nature (WWF) zusammen mit der Robert Bosch Stiftung und dem MESH Collective ein Projekt gestartet. Was heißt es eigentlich, von den Ressourcen eines Planeten zu leben und was kann man selber tun, um zu helfen? Neun YouTuber*innen haben über ein Jahr verteilt in neun Filmen ihre Meinung und Aktionen zum EarthOverShootDay gesammelt und dazu Videos gemacht. Außerdem wurde Schulmaterial erstellt, um mit den YouTube-Videos auch in der Klasse zu unterrichten.
Was hat ein Kamel auf einem Skateboard mit Kinderrechten zu tun? Und was bedeutet es eigentlich für Kinder, ein Recht auf Bildung, Freizeit oder Gesundheit zu haben? In knapp drei Minuten zeigt das neue animierte Erklärvideo aus der Reihe „Sternenklar“ des Kindermissionswerks ‚Die Sternsinger‘, was Kinderrechte sind und welche Bedeutung sie für Kinder und Jugendliche haben.
Alle reden darüber, wie das Klima besser zu schützen ist. Es gibt unendlich viele Dinge, die verbessert werden können, um unseren Planeten zu retten - eines davon sind Smartphones. Im neuen Format: "Läuft bei uns" nimmt sich "RobBubble" vor, dieses Thema näher zu beleuchten. Bei "RobBubble" handelt es sich um einen YouTube-Kanal. Hinter dem Kanal steckt Robin Blase, der seinen Kanal so beschreibt: "Mein Name ist Robin und auf diesem Kanal gibt's Ironie, Satire, Parodie, Sketche & ab und zu auch mal ernsteren Journalismus."
Wie funktioniert Fairtrade konkret? Um das herauszufinden, gingen TransFair e.V. und der bekannte YouTuber Felix von der Laden gemeinsam auf Entdeckungsreise. Am Beispiel der drei Kernprodukten Kakao, Bananen und Baumwolle wurde Fairtrade für eine junge Zielgruppe greifbar gemacht. In der Kooperation zwischen TransFair und Felix entstanden Videotagebücher – sogenannte Vlogs – über die Erlebnisse während seiner Reisen nach Kolumbien, Indien und an die Elfenbeinküste sowie eine kürzlich veröffentlichte Webdoku. Diese bietet einen guten Einstieg, um den fairen Handel und somit Globales Lernen im Unterricht einzubringen und Schülerinnen und Schülern den fairen Handel multimedial näher zu bringen.
Ab dem 1. August leben wir auf Pump! Von diesem Tag an haben wir Menschen alle natürlichen Ressourcen aufgebraucht, die die Erde innerhalb eines Jahres nach produzieren und nachhaltig zur Verfügung stellen kann! Um dieses Problem anzugehen, hat der WWF ein Projekt zusammen mit der Robert Bosch Stiftung und MESH Collective gestartet. Was heisst es eigentlich, von den Ressourcen eines Planeten zu leben? Neun YouTuber/-innen werden in neun Filmen über ihre Meinung und Aktionen zum EarthOverShootDay berichten.
In einem transdisziplinären Projekt des EPiZ Reutlingen mit der Hochschule Esslingen haben Studierende einen Erklärfilm in Legetechnik zum Thema Frauenrechte erstellt. Der kurze Film (9 Min.) lässt sich für die Bildungsarbeit mit älteren Grundschulkindern (ab Klasse 4) und in der Sek. 1 (bis Klasse 7/8) sowie der außerschulischen Bildungsarbeit einsetzen. Begriffe wie Diskriminierung und Gleichberechtigung werden erklärt und Problembereiche aufgezeigt. Über die Kinder Anna und Timo wird über die Dauer des Films der Bezug zur Lebenswelt der Lernenden hergestellt.
In dem KLAK-Drehbuchideen-Wettbewerb konnten junge Menschen zwischen 14 und 25 Jahren auf großer Leinwand erzählen, wie sie die Welt sehen und welche Visionen sie für die Zukunft haben. Elf Klima-Kurzfilme entstanden aus dem Wettbewerb, die von Jugendlichen in Kooperation mit der Filmuniversität Babelsberg und anderen Fachleuten aus dem Film- und Medienbereich produziert wurden.
Die einstündige abwechslungsreiche und informative Sendung zum Thema Wasser ist von Schülerinnen und Schülern einer Oldenburger Oberschule zusammen mit dem Team von Werkstatt Zukunft gestaltet und moderiert. Wasser als Grundlage unseres Lebens steht im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler führen Gespräche mit Fachleuten, diskutieren über den Zusammenhang der Wassernutzung mit dem Klima und bringen Erfahrungen aus ihrem Engagement für die Region Rojava im Norden Syriens ein. Das Ergebnis kann hier angeschaut werden.
Kaum ein Thema wird so intensiv und kontrovers diskutiert wie die Globalisierung. Die einen verbinden mit ihr die Annährung der Kulturen, wirtschaftliches Wachstum weltweit und ungeahnte Entfaltungsmöglichkeiten. Andere hingegen fürchten die Dominanz der Ökonomie, den Verlust regionaler Vielfalt, ökologischen Raubbau sowie eine zunehmende Kluft zwischen Arm und Reich."Zahlen und Fakten: Globalisierung" fasst das Zahlenmaterial zu den zentralen Themen der Globalisierungsdebatte übersichtlich und verständlich kommentiert zusammen. Ein Großteil der Grafiken und Materialien kann unter Angabe der Quelle verwendet werden.
In der Videotrilogie "Was verbindet dich mit 'Afrika'?" zeigt euch die Botschafterin von Gemeinsam für Afrika Ischtar Isik in drei Folgen, Hintergründe zu den drei Konsum-Themen Kakao und Schokolade, Elektroschrott und Baumwolle. Sie zeigt auf, wie unsere Handlungsmöglichkeiten aufgrund der komplexen globalen Zusammenhänge dabei oft begrenzt erscheinen, und schon bewusste Änderungen in unserem tagtäglichen Verhalten einen großen Effekt haben können.
FEMNET hat vier Videoclips zu der Vision eines fairen Textilhandels erstellt. Folgende Fragen werden behandelt: Wie sieht die Modeindustrie der Zukunft aus? Wie sind die Arbeitsbedingungen der Menschen, die unsere Kleidung machen, im Jahre 2030? Wird die Branche wieder ein Ort zum Wohlfühlen? Ein Ort, an dem sich alle Beteiligten wieder aufgehoben und sicher fühlen?
Im Jahr 2015 startete die UN SDG Action Campaign eine Serie von Virtual Reality-Filmen, um Entscheider/-innen und der Zivilgesellschaft weltweit die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung näherzubringen. Die UNVR-Videos geben den Zielen ein Gesicht, indem sie globale Herausforderungen in menschliche Geschichten übersetzen. Die Filme sind online in englischer Sprache zugänglich und eignen sich für den Einsatz im schulischen und außerschulischen Kontext.
Der Verein /e-politik.de/ e.V. ( www.e-politik.de ) hat seit 2010 das Projekt WissensWerte Animationsclips durchgeführt. Im Rahmen des Projektes sind etwa 30 animierte Erklärvideos in den Themenbereichen politische Bildung, Globales Lernen und Umweltbildung entstanden. Das Themenspektrum reicht von Klimawandel und Energiewende über Menschen- und Kinderrechte bis hin zu Vereinten Nationen, Islamismus oder Migration.
SÜDWIND-Erklärvideos zu Herausforderungen in Wertschöpfungsketten
Wie können Probleme in der globalisierten Schuhbranche angegangen werden? Was sind die Herausforderungen für einen nachhaltigeren Anbau von Kautschuk? Welche Geschichte steckt hinter meinem neuen Smartphone? Was versteht man unter einem existenzsichernden Einkommen und wie kann ein solches Einkommen im Anbau unserer Lebensmittel (Agrarwertschöpfungsketten) erreicht werden? Mit einer Reihe von kurzen Erklärvideos macht SÜDWIND Herausforderungen und Lösungsansätze zur Erreichung menschenwürdiger Arbeitsbedingungen (SDG 8) und nachhaltiger Konsum- und Produktionsmuster (SDG 12) deutlich. Die Videos finden sich auf dem Youtube-Kanal von SÜDWIND.